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Journal of Women and Minorities in Science and Engineering

Início > Diários > Journal of Women and Minorities in Science and Engineering > Volume 5, 1999 Edição 3

Journal of Women and Minorities in Science and Engineering

ISSN Imprimir: 1072-8325
ISSN On-line: 1940-431X

Volumes:

Edição 1 Edição 2 Edição 3

Edição 1 Edição 2 Edição 3 Edição 4

Edição 1 Edição 2 Edição 3 Edição 4

Edição 1 Edição 2 Edição 3 Edição 4

Edição 1 Edição 2 Edição 3 Edição 4

Edição 1 Edição 2 Edição 3 Edição 4

Edição 1 Edição 2 Edição 3 Edição 4

Edição 1 Edição 2 Edição 3 Edição 4

Edição 1 Edição 2 Edição 3 Edição 4

Edição 1 Edição 2 Edição 3 Edição 4

Edição 1 Edição 2 Edição 3 Edição 4

Edição 1 Edição 2 Edição 3 Edição 4

Edição 1 Edição 2 Edição 3 Edição 4

Edição 1 Edição 2-3 Edição 4

Edição 1 Edição 2 Edição 3 Edição 4

Edição 1 Edição 2 Edição 3 Edição 4

Edição 1 Edição 2 Edição 3&4

Edição 1 Edição 2 Edição 3&4

Edição 1 Edição 2 Edição 3 Edição 4

Edição 1 Edição 2 Edição 3 Edição 4

Edição 1 Edição 2 Edição 3 Edição 4

Edição 1 Edição 2&3 Edição 4

Edição 1&2 Edição 3 Edição 4

Edição 1&2 Edição 3 Edição 4

Edição 1 Edição 2 Edição 3 Edição 4

Journal of Women and Minorities in Science and Engineering

Compre a edição $42.00 Volume 5, 1999 Edição 3

DOI: 10.1615/JWomenMinorScienEng.v5.i3

Sumário:

WOMEN MATHEMATICS FACULTY: RECENT TRENDS IN ACADEMIC RANK AND INSTITUTIONAL REPRESENTATION
Norean Radke Sharpe, Gerhard Sonnert
pages 207-217
DOI: 10.1615/JWomenMinorScienEng.v5.i3.10

BRITISH WOMEN SCIENTISTS ORGANIZING FOR CHANGE: A PROFILE OF A LOCAL SUPPORT GROUP
Dianne Milieu
pages 219-237
DOI: 10.1615/JWomenMinorScienEng.v5.i3.20

WHY AREN'T THERE MORE WOMEN ENGINEERS?
Connie Meinholdt, Susan L. Murray
pages 239-263
DOI: 10.1615/JWomenMinorScienEng.v5.i3.30

WISER WOMEN: FOSTERING UNDERGRADUATE SUCCESS IN SCIENCE AND ENGINEERING WITH A RESIDENTIAL ACADEMIC PROGRAM
Caitilyn Allen
pages 265-277
DOI: 10.1615/JWomenMinorScienEng.v5.i3.40

CROSS-CULTURAL COMPARISONS OF GENDER DIFFERENCES IN THE SPATIAL SKILLS OF ENGINEERING STUDENTS
Sheryl A. Sorby, Cornelie Leopold, Renata Gorska
pages 279-291
DOI: 10.1615/JWomenMinorScienEng.v5.i3.50